La ministra de Educación, Yelitze Santella, participó de un foro organizado por la Escuela de Educación de la UCAB, donde se revisaron tres estudios que revelaron graves déficits educativos entre estudiantes de primaria y secundaria.
El rector de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), Arturo Peraza, y la ministra de Educación, Yelitze Santaila, se reunieron en el mismo lugar para conocer el deterioro de la calidad de la educación en el país.
Peraza “es un problema de Estado que tenemos que asumir todos, porque es un tema de máxima prioridad y preocupación y no queremos que se base en politiquerías (…)” Hablamos con claridad y transparencia. Empecemos a hablar de los temas que hacemos y esto es lo que nos unirá como venezolanos”, afirmó.
El foro “Evaluación de Experiencias de Calidad Educativa en Venezuela”, organizado por la Facultad de Educación de la UCAB, se llevó a cabo hoy lunes 11 de diciembre en el Campus Montalbán. Allí, el departamento ucabista presentó al ministro y al resto de los asistentes en el Auditorio Hermano Lange, un resumen de los resultados del más reciente sistema de evaluación de conocimientos en línea (Secel 2023), estudio que indica que los estudiantes de secundaria del país no tienen los conocimientos mínimos de los fundamentos del currículo escolar y su desempeño del año empeoraba cada año.
Lenin Romero, coordinador del Observatorio Nacional de Calidad Educativa de la Educación, presentó algunos datos, como que el 84,2% de los alumnos de tercer grado de escuelas públicas tienen un rendimiento de Nivel I (el más bajo de cuatro posibles) en pruebas de lectura, “cuando deberían estar en Nivel III”, afirmó.
El ministro Santella dirigió la parte final del encuentro con el rector Peraza. Señaló que había decidido “como un desafío” establecer el Observatorio Nacional de Calidad de la Educación en 2022 y agregó: “Continuamos todo este plan de la mano de la UNESCO”.
Enfatizó que su objetivo es “dónde estamos, qué necesitamos para que Venezuela sea parte de los primeros países de nuestro continente en hablar de estándares educativos”. Asegura que la naturaleza de la profesión docente es “excelente” y evalúa la propuesta de universidades como la UCAB, “dispuestas a hacer causa común por todo el sistema educativo, estando aquí como país, como parte de nuestro compromiso como gobierno”.
El ministro dijo que su gesto de incorporarse a la UCAB “no forma parte de una agenda política sino de un compromiso como venezolanos”. El funcionario expresó su disposición a hacer la crítica y autocrítica necesaria para poder presentar un plan conjunto que mejore la situación existente.
El rector Peraza agradeció la “transparencia y transparencia” con la que el coordinador del Observatorio del Ministerio, Lenin Romero, presentó los datos sobre el bajo nivel de desempeño educativo y enfatizó que “es tarea de toda la sociedad crear una política de el Estado que asume un conjunto de acuerdos con los actores con los que estamos involucrados y lo que nos preocupa, nos duele y estamos soñando con una Venezuela mejor.
“Cuando uno ve un problema es para encontrar una solución y ese espíritu es el motivo de este foro y sentirnos agradecidos de que el ministerio se haya puesto en contacto con nosotros y podamos acudir al ministerio para plantear este tema”, añadió el sacerdote jesuita.
El ministro Yelitze detalló lo que Santayella, confirmó, viene practicando desde que asumió el cargo y lo que presentó como “una bitácora para una transformación”.
Menciona la creación de 1.023 centros parroquiales de calidad (en sustitución de las antiguas zonas educativas), una revisión curricular que responda a los nuevos tiempos que vivimos, cómo interviene la familia en el aprendizaje de los estudiantes y una organización escolar que signifique “el niño durante todo el aprendizaje”. proceso.” y participación de los jóvenes protagonistas.
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También dijo que una de sus preocupaciones era la formación continua de los docentes y lamentó que él, que había dejado de ser docente, se encuentre enseñando a los mismos docentes después de 25 años. En su presentación, el funcionario no dijo nada sobre los salarios de los docentes, que en el nivel más alto (universitario) alcanzan los 11 dólares mensuales.
Por su parte, el Rector de la UCAB centró su intervención en las posibles soluciones y dijo que la UCAB tiene una Escuela de Educación “semi paralizada” porque el número de jóvenes interesados en formarse como docentes es bajo, por lo que expresó su preocupación por la falta. de los equipos de relevo. “Esto es grave y desde la UCAB es doloroso”, advirtió.
Como lo ha hecho en otras intervenciones públicas, el rector Peraza dice que hay que encontrar mecanismos para financiar la educación superior en Venezuela que ya no sean de alquiler. “Necesitamos sustituir esa Venezuela por otra que empiece a gestionar los recursos escasos y sepa cómo gestionarlos en áreas prioritarias”, subrayó.
Incluyendo información de un comunicado de prensa.
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