Celsa Afonso, directora de la Escuela de Educación de la UCAB, dijo que espera un “giro significativo” en la renovación del plan de estudios de la educación.
Celsa Afonso dos Santos, directora de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), destacó la importancia de realizar un censo educativo en el país para conocer la realidad del universo de ese sector, especialmente las especificidades. Número de profesores por alumno.
Según él, esto podría permitir diseñar políticas más efectivas y basadas en evidencia para optimizar el proceso educativo en Venezuela, tal como recordó la convocatoria de la “Alianza por la Educación”, impulsada por Fe y Alegría desde enero de 2023, donde se 2018 Se propuso involucrar a la sociedad en la revitalización del sistema ante la escasez de más de 160 mil docentes para 2021.
Alfonso dijo que el sector necesita tomar medidas integrales y urgentes que involucren a la familia, la sociedad y el Estado en la corresponsabilidad de la educación; Para lo cual se requieren medidas como la restauración de la infraestructura escolar y garantizar salarios adecuados a los docentes.
De igual forma, el director de la Escuela de Educación de la UCAB dijo que en 2025 el sistema educativo venezolano debe enfrentar al menos cinco desafíos, uno de los cuales es la revisión y renovación de todo el currículo escolar; Programas que deben centrarse en el desarrollo de habilidades para que el alumno esté en el centro del proceso.
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El docente mencionó las altas expectativas del sector sobre el proceso, que fue lanzado recientemente por el Ministerio de Educación y para el cual ya se instalaron mesas de trabajo piloto.
“Esperamos un cambio significativo en la educación”, afirmó sobre la iniciativa que “no sólo enriquecerá la experiencia de los estudiantes, sino que también capacitará a los docentes para liderar este cambio”.
También cree que la colaboración entre universidades, escuelas y organizaciones cívicas en este proceso puede contribuir a crear “soluciones adecuadas” y “fortalecer las capacidades técnicas de los docentes, incluyendo herramientas como la inteligencia artificial para mejorar el aprendizaje”.
En cuanto al aspecto económico, el director de educación de la UCAB enfatizó la necesidad de mejorar las condiciones laborales de los docentes. Abogó por proporcionar un salario digno y oportunidades de desarrollo profesional para los docentes, lo que podría frenar la fuga de talentos en el sector y “atraer y retener a los mejores talentos”.
Sumado a lo anterior, señaló que se deben implementar planes de rehabilitación y dotación de escuelas, en términos de infraestructura, mobiliario y equipamiento técnico, para garantizar condiciones que permitan el mejor nivel de educación.
En cuanto a la calidad de la educación, Celsa Afonso abogó por la implementación de políticas como “evaluación continua de la educación, formación continua del profesorado y participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones”.
Finalmente, llamó a la adopción de programas educativos de recuperación que permitan a los estudiantes con problemas de aprendizaje alcanzar los mismos estándares que sus compañeros. “Pero no sólo esto, también se debe promover la inclusión educativa para garantizar el acceso a una educación de calidad a todos los niños y jóvenes”, remarcó.
Con información de un comunicado de prensa.
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